ЕГЭ по математике 2020. Как это было. Подводим итоги.
Не за горами новый учебный год, и сейчас, когда все выпускники 2020 сдали экзамены, узнали свои баллы и определились с ВУЗами, самое время подвести итоги и поделиться ценной информацией с будущими абитуриентами и их родителями, у которых все испытания только впереди.
ЕГЭ по математике 2020 по понятным всем нам причинам прошел не в привычные для школьников и преподавателей сроки (май-июнь), а на месяц позже. Тем не менее сама процедура сдачи и проведения экзамена была абсолютно стандартной, а сложность экзамена была увеличена до адекватного уровня по сравнению с предыдущим годом .
На мой взгляд, ЕГЭ по математике 2019 был самым легким за всю историю его проведения! В прошлом году задания из второй части были настолько простые, что нередко ученики среднего уровня, которые готовились и рассчитывали баллов на 60-70, в итоге добирались до 80-балльной отметки, а порой и переходили её.
Только представьте, средний балл вырос с 49.8 в 2018 году до 56.5 в 2019, т.е. практически на 7 пунктов! Такого в истории ЕГЭ я не припомню.
Всё дело в том, что в прошлом году составители явно перестарались с упрощением 14-ой стереометрической задачи, а также 18-го задания с параметром, и это привело к тому, что более слабые ребята успешно решили их наравне с сильными.
Вам может показаться, что легкий экзамен — самое лучшее, что могло случиться, и надо только радоваться. Однако это не так. На деле всё обернулось космическим проходным баллом даже на не особо популярные специальности, и в первую очередь, что крайне несправедливо, от этого пострадали сильные выпускники.
В 2020 году такой проблемы не случилось. Классический комплект школьного отличника, состоящий из 1-12, 13, 15, 17 номеров, был взят из известных задачников, по которым готовились многие выпускники. Набрать 80 баллов (именно столько получает экзаменуемый, решив абсолютно верно все указанные выше задания) аккуратному и понимающему материал ученику не представляло никаких трудностей — все типажи были максимально знакомыми. Большому количеству ребят, которые в процессе подготовки к ЕГЭ уделяли внимание и время данным задачам, удалось справиться с ними без ошибок и на самом экзамене.
В то же время уровень сложности 14, 16, 18 номеров, которые относятся к заданиям высокого уровня и оцениваются в 2, 3 и 4 балла соответственно, был адекватным. С одной стороны, задачи были недоступны среднему ученику, а с другой, сильный и подготовленный выпускник был полностью готов справиться с каждой из них. Никаких неожиданностей в виде новых типажей или нестандартных условий задач не случилось.
Конечно, я не беру сейчас во внимание индивидуальные проблемы, которые могли возникнуть у того или иного ученика по только ему известным причинам (как правило это плохое самочувствие, стресс, невнимательность, неаккуратность или излишняя самоуверенность в себе), а рассматриваю ситуацию в общем.
Кстати первые 12 номеров из тестовой части экзамена не вызвали трудностей ни у одного из знакомых мне учеников. И это не просто удачное совпадение! Дело в том, что все эти задачи были известны выпускникам заранее.
Источник
Анализ выполнения заданий ЕГЭ по математике (профильный уровни) в 2020 году
В ЕГЭ по математике (профильный уровень) приняли участие 11 обучающихся.
Каждый вариант КИМ состоял из двух типов заданий:
задания с кратким ответом в виде целого числа или конечной десятичной дроби (задания №№ 1-12). В работе задания с кратким ответом по уровню сложности распределены на базовый (№№ 1-8) и повышенный (№№ 9-12);
задания с развернутым ответом с полной записью решения с обоснованием выполненных действий (задания №№ 13–19).
Минимальный порог для поступления в вузы и получения аттестата составляет 6 первичных баллов или 27баллов по стобальной системе.
Не перешел порог А. (23б)
Наилучший результат К. (80б)
Средний первичный балл по итогам ЕГЭ составил 11баллов.
Средний балл по итогам ЕГЭ составил 53 балла.
Средний балл по итогам ЕГЭ по городу составил 59,18 балла.
Средний процент выполнения заданий первой части составил 78%.
Три ученика: А., К. и Е. выполнили задания первой части на 100%; Е. на 92%; Т. на 83%.
100% выполнение заданий № 2,3,4,5.
91% выполнение заданий № 1.
82% выполнение заданий № 8,9.
73% выполнение заданий № 10,11.
«Западающими» заданиями оказались № 6,7,12.
Выполнение заданий с кратким ответом является показателем готовности обучающихся к ЕГЭ, поскольку правильное выполнение только всех двенадцати заданий с кратким ответом при переводе в тестовые баллы позволяет набрать участнику 62 балла, что является хорошим шансом поступления на бюджет в региональные вузы.
Содержательный элемент считается усвоенным на достаточном уровне обучающимися, если процент выполнения заданий базового уровня сложности составляет 60 и более процентов. Показатели успешности продемонстрированы при решении заданий базового уровня № 1 (простейшая текстовая задача), №2 (чтение диаграмм), №3 (решение задач на квадратной решетке), №4 (задача на отыскание вероятности события), №5 (решение простейших уравнений), №8 стереометрические задачи), №9 (вычисления и преобразования с числами, корнями, тригонометрическими, степенями, логарифмами), №10 ( умения использовать приобретенные знания в повседневной жизни), №11 (применения уравнений и неравенств в математических моделях), что свидетельствует о сформированности у участников ЕГЭ базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях.
Недостаточные результаты выполнения заданий с кратким ответом наблюдались в заданиях базового уровня сложности №6 (планиметрическая задача), № 7 (применение производной к исследованию функций, материал 10 класса, я обучала этих ребят лишь в 11 классе) и повышенного уровня сложности № 12 (применение производной к исследованию функций на монотонность, опять же материал 10 класса).
Источник
Минпросвещения отчиталось об улучшении предварительных результатов ЕГЭ в 2020 году
Средний балл ЕГЭ по ряду предметов в 2020 году, несмотря на три месяца дистанционного обучения, вырос по сравнению с результатами выпускников прошлых четырех лет. Об этом в понедельник заявили в Минпросвещении. Впрочем, этим летом школьники сдали хуже профильную математику, информатику и химию. Успехи выпускников эксперты связывают с тем, что в 2020 году сдача госэкзамена была необязательной. Таким образом, отстающие не оказались в статистике. При этом эксперты указывают, что средний балл ЕГЭ — некорректный показатель для оценки качества образования.
В понедельник Минпросвещения РФ опубликовало информацию о средних баллах госэкзамена в 2020 году. «Несмотря на все опасения, что в связи дистантом (дистанционное обучение.— “Ъ” ) качество обучения пострадает, результаты ЕГЭ говорят прямо противоположное: средний бал ЕГЭ выше, чем в прошлые годы»,— отметил Telegram-канал «Большая перемена», который ведет пресс-служба образовательного ведомства. Согласно этим данным, по каждому предмету средний балл вырос по сравнению со средним баллом за четыре года (2016–2019).
Однако если сравнить предварительные средние баллы этого года с показателями 2019 года (их в прошлом году презентовал Сергей Кравцов в должности главы Рособрнадзора), получается, что по трем предметам произошло снижение показателей. Речь идет о профильной математике (с 56,5 до 53,9 балла), информатике (с 62,4 до 61,2) и химии (с 56,7 до 54,4). Отметим, вокруг госэкзамена именно по химии было больше всего споров. Как сообщал “Ъ”, 16 июля российские школьники сдавали ЕГЭ по химии, который показался им чересчур сложным. Около 70 тыс. человек подписали петиции с требованиями пересмотра результатов или хотя бы изменения критериев оценки. Основная претензия родителей и опрошенных “Ъ” экспертов — отличие заданий на экзамене от вариантов, рекомендованных ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений, разработчик заданий ЕГЭ) для подготовки к нему. Многие репетиторы и преподаватели по химии указывали “Ъ”, что на экзамене задания оказались более сложными, а некоторые из них специально сформулированы таким образом, чтобы «взять на испуг» школьников (см. “Ъ” от 20 июля). По словам педагогов, для решения заданий с новыми формулировками потребовалось «в три раза больше времени», что заставило многих переживать уже в начале экзамена.
Рособрнадзор тогда в ответ на негодование педагогов, родителей и выпускников заявлял, что готов обсудить претензии, но лишь после того, как станут известны результаты. В понедельник ведомство заявило, что предварительные результаты этого года по химии «в целом на уровне прошлогодних».
« В экзаменационную работу 2020 года по сравнению с работой 2019 года структурных изменений и изменений в модели используемых заданий внесено не было. Были уточнены формулировки контекста условий отдельных заданий, направленные на более тщательный анализ предложенных ситуаций»,— отметили там.
По остальным предметам, если верить данным, опубликованным пресс-службой Минпросвещения, действительно произошло улучшение показателей. Так, результаты по литературе выросли с 63,4 в прошлом году до 65 баллов, обществознания — с 54,9 до 56,1, а по географии — с 57,2 до 59,9. Также выпускники улучшили результаты ЕГЭ 2020 года и по русскому языку: средний балл по сравнению с прошлым годом вырос с 69,5 до 71,6.
В этом году Минпросвещения решило выдавать выпускникам аттестаты на основании школьных оценок без обязательной сдачи двух предметов — русского языка и базовой математики. «Тем самым часть ребят с самыми низкими баллами была отсечена — они не сдавали в этом году ЕГЭ, таким образом, это и дало повышение баллов,— говорит эксперт.— Для части таких выпускников даже на минимальный балл написать экзамен было проблемой. Но сейчас они получили аттестат, и некоторые пошли в колледжи — там результаты ЕГЭ никогда не учитывались, только средний балл аттестата». При этом госпожа Абанкина обращает внимание, что в следующем году, если ЕГЭ снова будут сдавать выпускники школ поголовно, результаты по русскому языку, скорее всего, будут ниже.
По его словам, на результаты экзаменов влияют разные факторы: сложность вопросов, строгость проверки и т. д. «Само различие в один-два-три балла незначительно. Это общая температура по больнице. Министерство не публикует полные статические данные по регионам, не публикуются данные по школам. Если бы была подобная выборка лет за пять-шесть, можно было бы с помощью математических моделей вычислить подтасовки, вбросы и оценить качество системы образования»,— добавил господин Кульбака.
Источник
Итоги приёма в вузы: как сдали ЕГЭ в 2020 году
Конец прошлого учебного года у выпускников был непростым. Последние месяцы выпускные классы, школы и вузы осваивали дистанционное обучение и в ускоренном темпе переводили все на онлайн-платформы. Каким выдался учебный год у 11-классников и как они сдали ЕГЭ 2020 года? Подводим итоги приёма в вузы в 2020 году.
В этой статье:
Как сдали ЕГЭ в 2020 году?
Несмотря на COVID-19 ЕГЭ-2020 прошли очно, но позже обычного срока: с конца июня до конца июля. Таким образом, у выпускников было немного больше времени на подготовку. По свидетельству ТАСС, результаты ЕГЭ этого года не сильно отличаются от предыдущего.
Результаты экзаменов, которые мы сейчас видим, абсолютно не отличаются от результатов экзаменов последних четырех лет.
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев
Однако, некоторые изменения все же были: 10% сдающих ЕГЭ отказались от части предметов, которые были заявлены для сдачи.
По словам министра Сергея Кравцова, средний балл по русскому языку (71,6) выше на 2 балла, чем с 2016 по 2019 году. По профильной математике — на 4 балла (53,9). По информатике, истории, географии, обществознанию, литературе и физике баллы также повысились. Лишь по химии средний балл не изменился.
По версии ТАСС, на 400 баллов в этом году сдали 2 человека, 26 человек получили 300 баллов и более 500 выпускников — 200 баллов.
Итоги приёма в вузы: как сдали ЕГЭ в 2020 году
Результаты олимпиад
В этом году гораздо больше повезло тем, кто участвовал во Всероссийской олимпиаде школьников. Из-за COVID-19 заключительный этап был отменен. В связи с этим все те, кто является победителем регионального этапа, стали призерами и победителями всей олимпиады.
Это увеличило конкуренцию среди абитуриентов, так как условия приема олимпиадников в вузы не изменили, а их количество возросло в сравнении с прошлыми годами. Особенно это было ощутимо при подаче документов в ведущие вузы России, такие как ВШЭ, МГУ, МГИМО. Фактически, все бюджетные места были заняты еще до начала приемной кампании.
По итогам ВСОШ льготой при поступлении в вузы сможет воспользоваться 1261 участник олимпиады. Это, к слову, лишь на 239 человек превышает прошлогодний показатель победителей и призеров среди одиннадцатиклассников — в 2018/19 учебном году их было 1022.
Подача документов в вузы
В связи с угрозой заражения многие абитуриенты побоялись ехать в другие города и отдали предпочтение вузам в своих или близлежащих округах. Это увеличило количество поступающих в региональные вузы и повысило статус некоторых из них.
Однако приемная кампания, проводившаяся в онлайн формате, упростила ситуацию тем, кто все же решился поступать в другой регион. Стало проще и тем, кто решил остаться в своем городе и подавать документы в несколько вузов: у них не было необходимости тратить много времени для передачи документов в каждый выбранный вуз.
Также в 2020 году на Госуслугах запустился суперсервис «Поступление в вуз онлайн». Он помог абитуриентам выбрать перспективную профессию, выбрать вуз для обучения, пройти вступительные испытания, а также следить за местом в списках.
Популярные направления для поступления
В этом году даже COVID-19 не смог сильно повлиять на выбор направлений для обучения в вузах. В топовые специальности все еще входят юридические и IT. Однако пандемия увеличила важность врачей. Об этом говорит глава министерства науки и высшего образования Валерий Фальков:
Популярными будут IT-специальности: цифра играет все большую роль в нашей жизни, причем в любой ее сфере. Будет большой интерес к медицинским направлениям, и понятно почему. Пандемия показала огромную роль и ценность врачей… некоторые изменения наблюдаются, но все равно на экономистов и юристов идет учиться большое количество ребят.
Средние проходные баллы в вузы в 2020
К сожалению, нет полной статистики средних проходных баллов в вузы в этом году. Мы решили рассмотреть несколько топовых вузов России и осветить средние проходные баллы 2020 года по каждому из них.
Источник
Анализ ЕГЭ по математике
материал для подготовки к егэ (гиа) по математике
Анализ экзамена по математике( профиль) 2020г. Анализ ошибок,сравнение результатов 2019 и 2020 года.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| analiz_ege_2020.docx | 23.27 КБ |
Предварительный просмотр:
результатов ЕГЭ по профильной математике
за 2019 – 2020 учебный год
Экзамен на профильном уровне сдавали 7 учащихся из 18, что составило 39%.
Количество выполнявших работу
Средний тестовый балл в 2020 г. (13,9) вырос в сравнении с 2019 г. (10,7) на 3,2тестовых балла. Это связано с отсутствием числа участников, получивших 31–40 тестовых баллов по 100-балльной шкале и одновременным увеличением числа участников, набравших и 61– 80 т.б. Таким образом, в 2020 г. (в сравнении с предыдущими годами) продолжается рост математической подготовки большинства выпускников, выбравших профильный экзамен.
Важно отметить, что в абсолютных цифрах число участников экзамена, набравших более 60 баллов и более, выросло за год с 25% (3 чел. из12) до 71% (5 чел. из 7), что означает увеличение числа подготовленных абитуриентов массовых технических вузов.
2. Лучшие работы:
Количество правильно выполненных заданий
3. Низкий результат:
Количество правильно выполненных заданий
4. Анализ типичных ошибок результатов ЕГЭ
Количество человек правильно выполнивших задание 2 части на
Задания с кратким ответом
Простейшие текстовые задачи
Чтение графиков и диаграмм
Квадратная решетка , координатная плоскость
Начала теории вероятностей
Производная и первообразная
Вычисления и преобразования
Задачи с прикладным содержанием
Наибольшее и наименьшее значения функций
Задания с развернутым ответом
Задачи с параметром
Числа и их свойства
Из таблицы видно, что трудность вызвали задания в части 1 – №5 планиметрическая задача (29% не справились), №11 текстовая задача на течение реки (29% не справились
Участники экзамена демонстрируют высокую степень овладения базовыми умениями.
Среди заданий с полным решением наибольшее количество полных баллов получено по заданию13: решение тригонометрических уравнений , баллы потеряны в отборе корней. Выросла доля получивших баллы за 15, 19 задание, что связано с некоторым ростом математической подготовки наиболее сильных участников, мотивированных на высокий результат.
При подготовке к ЕГЭ 50% обучающихся решали экономическую задачу 17, а на экзамене справился только один ученик.
Источник